<H2> سومین کنفرانس بین المللی آموزش و پرورش تطبیقی </H2> |
<H2> زبان انگلیسی ؛ زبانی برای توسعه پایدار </H2> |
<H2> کسی نمیخواهد مدرسه برود! </H2> |
<H2> پنداشتهها </H2> |
<H2> زبان انگلیسی ؛ زبانی برای توسعه پایدار </H2> |
<H2> تخته سیاه </H2> |
<H2> چطور سیلابس درس بنویسیم؟ </H2> |
<H2> با فرزندان </H2> |
<H2> کودکان با والدین افسرده، نمرات کمتری می گیرند </H2> |
<H2> تازهها و رویدادها </H2> |
<H2> سومین کنفرانس بین المللی آموزش و پرورش تطبیقی </H2> |
<H2> دانشگاه های ایران به پایین ترین رتبه جهانی رسیده اند </H2> |
<H2> چهرهها </H2> |
<H2> فروبل و آموزش کودکان </H2> |
<H2> روسو و آموزش انسان محور </H2> |
<H2> آموزش آزاد از دیدگاه ماریا مونتسوری </H2> |
<H2> گیشه </H2> |
<H2> کتاب: تو از آنچه فکر می کنی باهوش تری! </H2> |
<H2> کتاب: فرهنگ آموزشی ژاپن </H2> |
<H2> معرفی کتاب: سن و سال فرصت </H2> |
<H2> محصولات </H2> |
<H2> کتاب: ماجرای انیمیشن به روایت بزی که پرواز کرد! </H2> |
<H2> کتاب: تو از آنچه فکر می کنی باهوش تری! </H2> |
<H2> کتاب مسئله مدرسه: بازاندیشی انتقادی در آموزش و پرورش ایران </H2> |
<H2> سومین کنفرانس بین المللی آموزش و پرورش تطبیقی </H2> |
<H2> زبان انگلیسی ؛ زبانی برای توسعه پایدار </H2> |
<H2> کسی نمیخواهد مدرسه برود! </H2> |
<H2> دانشگاه های ایران به پایین ترین رتبه جهانی رسیده اند </H2> |
<H2> بابا آب داد، چرا عقل نداد؟ </H2> |
<H2> نقد کتاب «توانا بود هر که دانا بود» </H2> |
<H2> جامعه امروز ایران نیازمند فراگیری سوادهای مختلف است </H2> |
<H2> آموزش و صلح </H2> |
<H2> ناکامی مدرسه در پرورش سوژه متجدد </H2> |
<H2> شهامت تدریس، روایتی ورای مرزها </H2> |
<H2> مدرسه، كانون یادگیری و مشاركت نه مچگیری و رقابت </H2> |
<H2> مدرسه زدایی از نظر ایوان ایلیچ </H2> |
<H2> ارزیابی سیاست ایجاد مدارس تیزهوشان یا سمپاد </H2> |
<H2> رابطه آموزش و دمکراسی </H2> |
<H2> تدریس خوب در گرو پر کردن شکاف نسلی بین دانشجو و استاد </H2> |
<H3>
سومین کنفرانس بین المللی آموزش و پرورش تطبیقی در دانشگاه فرهنگیان بابلسر در تاریخ ۲۷ و ۲۸ اردیبهشت ۱۴۰۲ برگزار میشود.
</H3> |
<H3>
زبان انگلیسی ؛ زبانی برای توسعه پایدار و به چالش کشیدن جهان بینی های قرن
</H3> |
<H3>
«اعلام خطر و پیشنگری دربارۀ پدیدۀ توافق همگانی برای تعطیلی مدارس! »
</H3> |
<H3> کسی نمیخواهد مدرسه برود! </H3> |
<H3> بابا آب داد، چرا عقل نداد؟ </H3> |
<H3> نقد کتاب «توانا بود هر که دانا بود» </H3> |
<H3> جامعه امروز ایران نیازمند فراگیری سوادهای مختلف است </H3> |
<H3> آموزش و صلح </H3> |
<H3> کار گروهی در کلاس </H3> |
<H3> علوم اعصاب در کلاس درس </H3> |
<H3> این سه چیز را به بچه ها نگویید! </H3> |
<H3> وقتی یاد نمی گیرند… </H3> |
<H3> چطور نمرهدهی و ارزشیابی را اصلاح کنیم؟ </H3> |
<H3> بیش از حد به بچه ها کمک نکنید! </H3> |
<H3> فرزندان، قربانی رقابت مادران </H3> |
<H3> پرورش کودک مهربان بهتر از کودک موفق </H3> |
<H3> دوست پیدا کنید تا سالم بمانید </H3> |
<H3> تشخیص زودهنگام اختلالات یادگیری و دیرآموزی </H3> |
<H4> تازهترین نوشتهها </H4> |
<H4> محصولات </H4> |
<H4> آخرین دیدگاهها </H4> |
<H4> درباره پنداشت … </H4> |
<H4> برچسبها </H4> |
<H4> اینماد </H4> |
اجتماعی
داده های اجتماعی
پرداخت هزینه برای اشتراک گذاری غیرقابل قبول است.
پیشرفت در فن آوری شبکه های اجتماعی از سال 2004-2010، مفاهیم گسترده ای را برای به اشتراک گذاری امکان پذیر ساخته است.